第六单元 咨询心理学知识

               第一节  概述

第一单元 咨询心理学的简史

学术背景：

 ①1882年，高尔顿采用测量的方法对心理活动个别差异的研究，为心理咨询的产生作出了学术贡献

②1890年，卡特尔首次发表心理测验与测量一文，为心理咨询的产生作出了学术贡献

③1896，韦特默，在宾夕法尼亚大学开办儿童行为矫正诊所

④1904，比内—西蒙为帮助弱智儿童编制了智力测量

⑤1908，大卫开展了为防止学生的行为出现问题，进行行为指导的工作

⑥1908，帕森斯促进了职业指导运动的兴起

心理咨询专业的发展

 ①心理咨询起源于1896年在美国诞生了历史上第一本《临床心理学》

 ②韦特默的贡献：第一次提出“临床心理学”的概念；从事儿童行为问题的解决；1907年创办了专业刊物

 ③1953，美国心理学会咨询心理分会规定了正式的心理咨询专家培养标准

④1954，美国20余名心理学家发起创办了〈咨询心理学杂志〉，该刊物成为心理咨询的专业杂志

⑤1955，美国心理学会正式颁布心理咨询专家执照

⑥1956，美国咨询心理学分会定义委员会最初确定的咨询心理学的三个贡献：促进个体内在精神世界的发展；帮助个人与环境的协调；加深社会对心理咨询的理解

 

 

第二单元 咨询心理学的基本概念

1.2001.8我国开启心理咨询师职业化工作，颁布《心理咨询师国家职业标准》。

2.心理咨询：狭义：主要指具备心理学理论指导和技术应用的临床干预

           广义：心理咨询师协助求助者解决心理问题的过程。

心理咨询的操作定义：P417页

中国心理咨询师职业的定义①心理咨询师是运用心理学及相关的知识的专业人员

                        ②心理咨询师理应帮助求助者解除心理问题）

5. 帮助求助者解除心理问题的具体内涵指：①咨询关系是“求”和“帮”的关系；②帮助求助者解除的问题指的是心理问题；③帮助求助者解除的问题指的是由心理问题引发的行为问题。

 

 

第三单元 咨询心理学的基本条件

心理咨询师的思维方式与态度：

①唯物主义观点

②普遍联系的观点包括：心身合一的观点；心理、生理和社会因素的观点（有心理问题可以是一果多因，也可以一因多果的说法）；整体性观点

 

③限制性观点包括：咨询师的职责限制；时间上的限制；感情限制；咨询目标限制

④逻辑-历史-现实相统一观点

⑤中立性态度

心理咨询师应具备的条件：

①品格②自我修复和觉察的能力③善于容纳他人④有强烈的责任心⑤自知自明

  “理解”的内涵：①说明个体产生某种反应是合乎逻辑的结果②理解既不是代表赞同，也不代表反对③理解一词是中性态度最恰当的表达词

3. 1986年，我国第一个心理咨询中心出现在北京朝阳医院

4.我国心理咨询展望：P426页3点

5. 中国第一位临床心理学家丁瓒的贡献在于①翻译出版了《青年期心理学》、②采用综合快速疗法治疗神经症和身心疾病）

6. 目前中国心理咨询工作具备的特点：①咨询已经开始职业化②心理咨询工作在相当程度上得到社会认可③对心理咨询的需要与咨询力量存在差距。

7. 评估心理咨询业社会价值的指标①支撑该职业行为的学科理论和操作程序是否科学②该职业的管属务体系是否达到标准话水平③操业人员的能力是否达标。

 

 

第二节 历史上的几种理论观点

第一单元 精神分析理论观点

1. 弗洛伊德的精神分析引论的主要内容包括:①过失心理学②梦③神经症通论④性学三论

2. 阿帕波特精神分析学说的五个观点：①分区观点②结构观点③动力观点④发展观点⑤适应观点

3.分区观点的内容：①潜意识是人的心理活动的深层结构，包括原始冲动和本能②前意识是介于潜意识和意识之间的一部分③意识有外在世界的直接感知和有关心理活动构成.

4. 精神分析论之所以被称为深层心理学，是由于其十分强调深层潜意识对人类心理的作用

5.人格结构观点：本我，自我，超我，弗洛伊德认为，三者达到力量平衡是正常心理活动的基础。

6.本我：代表追求生物本能欲望的结构、遵循快乐原则、要求毫无约束地寻求快感

7.自我：是本我与外界关系的调节者，遵循现实原则、履行适应环境和个体保存的功能、自我。

8.超我：代表良心或道德力量的人格结构、遵循道德原则，超我在较大程度上依赖于父母的影响

9.动力学观点内容：是弗洛伊德核心内容：“力比多”是人的性本能，但不是心理发展的唯一动力，本能有性本能和营养本能，个体保存和种族延续两种本能同时促进心理发展。

10发展观点的内容：①口欲期（0—1岁）②肛欲期（1—3岁）③生殖器期（3—5岁）④潜伏期（5—12岁）⑤生殖期（12岁以后）

11适应观点内容：①个体常常不惜改变本我能量的存在或表达的模式，以求得到变相满足、②焦虑分为现实性焦虑，神经症性焦虑，道德性焦虑③正常人也会使用自我防御机制

12.自我防御机制：是由于个体把焦虑当成一种危险或不愉快的信号而产生的、源于自我承受本我的欲望压力和现实要求的双重压力、是为了调整自我欲望与现实之间的矛盾

自我防御机制包括：压抑，投射、置换、反向、合理化、升华、转移

认识领悟疗法又称为中国精神分析疗法：①引导个体认识到心理发育停滞在某一阶段、②引导求助者认识滞留的心理和行为与现在阶段不相容。

 

第二单元 行为主义理论观点

行为主义心理学的先驱人物: 巴莆洛夫和桑代克

桑代克：提出“错误—尝试”定律，开创心理学的实验方法和量化手段研究动物的先河。

华生“刺激—反应”模式的 理论观点是：①可以用公式R=f(s)来表示；②不必考虑刺激与反应之间的中间过程；③行为是可以通过学习和训练加以控制的，他不认为遗传因素起重要作用。

托尔曼，新行为主义者的理论认为：①B=f(S、P、T、S) ②刺激和反应间存在中介变量③中间变量就是机体的内部因素

斯金纳，新行为主义者的理论认为：①R= f(S,A)的公式，其中R为反应，S为刺激，A为中间变量；③提出操作性条件反射理论

班杜拉社会学习理论又称“模仿学习理论”：人与社会环境的相互作用①人类可替代学习或观察学习；②自我奖赏或批判；③人们可以调节、控制自己的行为，而不是被外界左右。

沃尔普提出行为治疗的定义：使用实验 确立的行为学习原则和方式，克服不良行为习惯的过程。

P434页行为治疗的特点和方法。

 

第三单元  认知心理学观点

1.认知心理学观点中认知的概念的是：某一个人对某一件事的认识和看法包括：①对过去事件的评价②对当前事件的解释；③.对未来发生的事件的预期

2.P435认知心理学与行为主义观点的区别。

3. 认知活动的整个流程：①刺激物经感觉器官成为感觉材料②中间经过以往经验和人格结构的折射，赋予感觉材料的具体意义③认知可激活情绪系统和运动系统

4. 人本主义的立场或观点与存在主义哲学紧密相连、把实验心理学排除在外。

 

第四单元  人性心理学观点

1.人性：其自身与动物相区别的质的规定。包括：生物属性、精神属性、社会属性

 ①被精神属性和社会属性共同制约的生物属性；②以生物属性为前提、社会属性为内容的精神属性；③以生物属性为基础、以精神属性为表现形式的社会属性。

 主要说明心理、脑和社会三者的关系。

2.人性心理学中的心理动力:①个体保存、种族延续的本能；②认识世界、适应环境的本能；③为生存而组成人类社会的依存本能。

 

第三节 心理咨询的对象、任务、分类和一般程序

                                第一单元  对象、任务

1. 心理咨询的主要对象：心理健康水平出现问题并请求帮助的人群

2. 心理咨询的总体任务：提高个人心理素质，使人健康、愉快、有意义地生活下去。

3. 心理咨询任务的内涵：

   ①认识自己的内、外世界：指出内、外世界的相互作用以及人的积极适应能力，帮助他们认识到自己尚未解决的内部冲突。

②了解和改变不合理的观点：帮助求助者总结自己的经验教训；让求助者会评估自己的思维观念是否合理；帮助求助者意识到他们陷入困境的原因主要来自自身认识

③学会面对现实和应对现实：

面对现实：生存的真实意义仅仅是此时此地；过去是历史，未来是希望，现在才是可以把握的时空。

应对现实：感性反应、理性反应、悟性反应，具体定义在P443页

④使求助者学会理解他人

⑤使求助者正确认识自我

⑥协助求助者构建合理的行为模式：发展新的有效行为、把握建立合理模式的最佳时机、将合理的思想和观念付诸行动。

 

                           第二单元  一般程序

1.心理咨询分类：

①按性质分：发展心理咨询、健康心理咨询

②按规模分：个体咨询、团体咨询

③按时程分：短程、中程、长期

④按形式分：门诊心理咨询、电话心理咨询、互联网心理咨询

2.资料收集的途径：摄入性谈话与记录、观察与记录、实验室记录、心理测量问卷调查、实验室记录（心理、生理）

3. 3岁以前婴儿心理发展的最大威胁是：安全感得不到满足

4. 少年时期心理问题的关键：成人的态度

5.青年时期产生问题的关键：社会需要是变成压力还是就动力的问题

6.中年时期产生 问题的关键：社会、家庭和自我的需求的重压

7. 老年人心理问题的常见原因：①健康和依存的需求②工作的需求③安静的需求④尊敬的需求