这学期开学的时候，我有一个学生对其父母说不想来上学了，家长也没有注意太多，还是送孩子来到了学校，但是在开学的两周内，学生经常的表现出心神不安，惶惶不安，面色苍白，全身出冷汗等症状，到医院检查也没有什么器质性病变。当我了解情况后，告诉学生家长，孩子是患上了学校恐怖症时，家长大为吃惊。在我的建议下，学生接受了专业的心理辅导，三周后可以正常上课了，这让家长非常高兴，说了很多感谢的话。

其实，学校恐怖症是一种较为严重的儿童心理疾病。多见于7-12岁的小学生。由于存在各种不良心理因素，使学生害怕上上学，害怕学习，具有恐怖心理，故又称“恐学症”。

学校恐怖症主要表现为：害怕上学，上学过程中伴随有焦虑症状 ，严重者会出现心神不安，惶惶不安，面色苍白，全身出冷汗，心率加快，呼吸急促，甚至有呕吐、腹疼、尿频、便急等。

学校恐怖症病因主要为：

1、内因：胆小、仔细、敏感、多疑特别爱面子，依赖性强，生活上和精神上独立性差,经不起批评。

2、外因：家长、老师及本人常期望过高，往往超过患儿心理所能承受的程度，导致孩子心理失衡，逐渐形成焦虑感。

防治与治疗建议：

首先，要寻找孩子不肯上学的原因。当发现孩子有不肯上学的现象时，家长应该与他们谈心，尽可能了解所有与他们上学有关的情况，注意不要采用简单的恐吓的办法，迫使孩子去上学，以免加重孩子的心理创伤。

其次，制定计划。在老师、家长和学校的配合下，由心理咨询师制定一个完整的计划，一步一步帮助孩子克服恐惧心理。

所以，在孩子开始表现出焦虑心理的时候要尽早发现，尽早治疗。注意对孩子性格的培养，家长和老师对胆小、细心、忧郁的孩子，不宜要求过于严格。相反，劝导这些孩子处事不要过分认真，要让他们了解生活必然有成功，也有失败的道理。

避免对孩子期望太高。家长切勿对这类孩子期望太高，由于这类孩子的性格特点，决定了他们经受失败和挫折能力较差，因此，期望太高易使这些孩子在不良的性格基础上增加心理压力，促发学校恐怖症。（庞大川）